家庭教育指导师介绍

一、起因

近年来，随着各种青少年问题频频见诸报端，探讨和解决家庭教育问题变得必不可少。越来越多的家庭教育指导人员应运而生，他们活跃在家庭教育讲堂、心理咨询中心、家庭教育服务机构乃至学校、社区等地，成为父母、孩子所急需的及时雨。

在现代社会提倡科学育儿的情况下，如何更好地教育孩子成为困扰很多家庭的难题。不少父母由于家庭教育知识匮乏或教育方式、方法过于简单，以及受各种社会风气的影响，导致亲子关系紧张，家庭教育问题日益突出，众多父母对亲子问题存在种种疑惑，家庭教育正确理念和方法的普及极为必要。社会呼唤家庭教育指导师，父母和孩子需要家庭教育指导师。    就此，中国管理科学研究院早期教育工程研究中心推出《家庭教育指导师》这一培训课程，旨在培养一批优秀的家庭教育专业人才和育人专家，本课程具有高度的实用性和实战性，为家庭、早教中心、幼儿园、中小学、培训学校、社区及家庭教育相关的单位提供专业性、权威性的指导和服务。

二 定义

家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育(家长培训)等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题(如:亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等)给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。

三 家庭教育指导师就业前途光明
1. 早教及幼教机构：目前绝大多数早教和幼教机构从业人员没有任何上岗证书，如果培训机构从业人员持家庭教育指导师证上岗，不仅可以提高专业服务水平，还可以稳定生源，健康发展。

2. 中小学、幼儿园教师：可以更好的建构符合学生发展的教育环境，开设家长课堂，指导家长如何配合教师做好学生成长工作，共同设计家庭教育指导方案，提升教学水平，提高教学质量。
3. 教育研究者：通过系统学习家庭教育指导师课程后，可以开展与家庭教育有关的系列研究和课题，为政府有关部门提供决策参考依据；还可以利用自身知识系统为个人、机构、商务组织和媒体的教育培训需求作出分析，进而提供经验、知识和家庭教育指导，收取咨询服务费。
4. 在校大学生：可以提升专业技能，为毕业后找工作多了一个出路。

5. 家长：可以通过学习家庭教育指导师课程，很好的教育自己的孩子，让家庭幸福、和谐。

6.通过家庭教育指导师专业系统学习，即使不从事家庭教育行业的工作，在其他的岗位上也能发挥其重要作用，有了家庭教育指导的专业知识，可以协助领导或者同事解决家庭教育方面的问题，增进同事之间的关系，融洽工作环境，更容易在工作的环境中脱颖而出，另外对于自己子女的教育也是能做到科学和专业，为把自己的子女培养的更优秀打下基础。

四 家庭教育的五大刚需

　　在这样的热潮中，家庭教育主要体现出以下几大需求：

　　1.国家发展战略的需求：

　　国家领导人多次在不同场合强调了国家发展与民众福祉密不可分的关系，而家庭教育则是提升民众文明和素质的重要前提，也是最终实现国家软实力提升的重要保障。其中2014年初中宣部部长刘奇葆的讲话已经鲜明地传达出这样的一个信号。2014年9月习总书记连续发声传统文化，也为中国的家庭教育赋予了新的历史使命和责任。

　　在今年中央国务院春节团拜会上习近平说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风…使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”家是国之基，家和万事兴。

　　随着教育改革步伐的加快，家庭教育的重要性一定会在未来的政策中得到体现。

　　2、现代中国家长的需求：

　　广大家长已经深刻认识到家庭教育的重要性，但无论是理念还是方法都存在巨大的不足。据业内预测，家庭教育未来将成为准家长的必修课目，根据权威教育专家做出的最新课程设计，每户家庭应该接受100小时的家庭教育训练，才可以基本满足一般家庭问题的自我修复。而对家庭的辅导力量主要来自学校、社区或社会力量，这些单位将是承担这项中国家长基本认识和技能的教育主体。

　　3、教育培训机构的需求：

　　在素质教育逐渐盛行的时代，只以应试教育为目标的教育培训不仅广受诟病，而且也不能适应新的要求。为此，对于招生、教学、续费等都需要受到家长拥护的教育培训机构来说，家庭教育是一个必须正面接受和理性发展的内容。

　　我们曾过做调查，84%的教育机构负责人表示希望通过引进家庭教育提升学校竞争力。有近90%的民办教育机构开展过各类家庭教育活动，其中最为普遍的形式为家庭教育讲座，亲子活动等。但很多校长已经明确表示，作为家庭教育重要性的宣讲课已经远远不能满足日常需要，由于自身对家庭教育缺乏专业的了解和学习，所以在为家长提供指导和帮助的时候，感觉力不从心。

　　4、家庭教育工作者的需求：

　　随着家庭教育的各类需求日盛，从事专业的家庭教育工作者也亟需一个专业化成长的土壤。从过往的情况和经验来看，以前主要由心理咨询工作者兼职承担家庭教育工作已经不能适应新的形势。一方面，由于心理咨询和家庭教育咨询无论从内容、方法、技巧都存在很大不同。另一方面，家长更希望接受专一的家庭教育指导行业人员的。但从目前国内家庭教育指导师培训现状来看，普遍表现为课程设计散乱，缺乏专业性和有效性。

　　5、新技术教育的需求：

　　在新技术时代，由于网络快速发展，人机互联时代的到来，也为教育的实现提供了更多无限可能，而关乎到学生和家长的教育也是未来新技术教育不能忽视的重点。很多拥有新技术能力的程序员和公司陆续开发出自认为合理的教育产品，但由于专业度的缺陷，很多产品无可避免地走向了失败。如何在新技术平台上科学正确地体现教育宗旨，科学正确的家庭教育理念和技术将会很好地弥补这个空白。

五   报名对象
早教机构、幼儿园、大中小学教师，青少年教育培训机构、社区服务机构、心理（教育）咨询机构、妇女儿童服务机构等工作人员，人口计生、民政、社会组织等工作人员，家长、大学生以及拟从事家庭教育工作的人员。

六、报名条件
（一）家庭教育指导师：
1.热爱祖国、拥护中国共产党，热爱家庭教育事业。
2.中专或同等学力。
（二）高级家庭教育指导师：
1.热爱祖国、拥护中国共产党，热爱家庭教育事业。
2.已通过初级家庭教育指导师资格认证者、大专或中专毕业工作1年。

七、课程特点
家庭教育指导师岗位培训使用由中国管理科学研究院早期教育研究中心编印的统一教材《家庭教育指导师培训教材》，课程分为家庭教育指导师和高级家庭教育指导师两个级别，开设全日制班、周末班和机动班（学员可自行选择课程及班次）。采用面授、实战、网络学习相结合，主题报告、技能训练、理论提升、个案分析、课题研究、情景模拟、论文写作等相结合的多维教学模式。
    －全新课程-
《家庭教育指导师培训教材》是一本关注当今中国家庭教育所涉及的相关理论和实际操作方法的专业与通识教程，从基础知识到实际操作，内容广泛、理念新颖，是从中外著名教育家的不同教育理念中，总结出的中国家庭教育应遵循的教育理念、规律及方式、方法。从教育学、心理学、社会学、法学等方面，深入浅出，让学员能够真正有所获得。
　　－知名专家－
课程将由中国管理科学研究院早期教育研究中心、家庭教育研究指导中心、中科院、北大、北师大、南开大学、郑州大学、中国儿童中心以及国内知名心理学、社会学、教育学方面的专家、教授，以及有丰富实战经验的知名家庭教育机构负责人等联合执教，理论与实际相结合，注重时代性和实战性，能让学员在短时间内掌握家庭教育的技能和方法，达到学以致用、学以巧用。
　　－特色实习－
　　中国管理科学研究院早期教育研究中心家庭教育指导师俱乐部，为学员提供“父母大讲堂”、“家庭教育咨询”、“家庭教育论坛”、“社区公益沙龙”、“家长学校”等项目或活动的实习和实战机会；同时，每位学员还可以成为中国管理科学研究院早期教育研究中心会员；而且所有学员可以终身免费复训。

—权威认证—
　　经考试合格后，学员将获得由中国管理科学研究院早期教育研究中心统一颁发《家庭教育指导师岗位能力证书》，该证书表明持证人已经过相应的职业技能培训，具备了相应职业、级别的工作能力和业务水平，是参加职业技能鉴定的有效凭证，可作为从事本专业工作的上岗证书。

八、培训须知

1. 报名须填写《学籍登记表》，交2 寸彩色照片4张，学历证（或同等学历证明）和身份证复印件各1 份。
2. 家庭教育指导师集中培训时间为3天（或两天一晚），高级家庭教育指导师为5天（或四天两晚）。培训结束后，统一考试，考试合格者，颁发由中国管理科学研究院早期教育研究中心统一颁发《家庭教育指导师岗位能力证书》。