一、 定义

全脑教育就是全脑（指左脑、右脑和间脑）功能开发、全人教育教学。以“终身学习和终身发展”的育人、发展人、提高人的综合素质的全人教育为中心的教学模式，树立教育是为了“整体的人”的发展的教学观念，将德、智、体、美、劳、心统一在教育教学活动之中，统一在学科教育之中，教单科育全人。

二、全脑教育的现状

　　现实中，全球的教育仍以左脑教育为主，右脑教育并未得到较好推广。美国加州工业大学E·博根博士和美国民意调查研究所所长盖洛普指出：“现今教育是以灌输知识为主目标，这种教育对孩子们所具有的智力开发很少起作用，今后应该直接开发大脑，把发掘自身具有的潜在能力作为教育的目标”。“以前的教育只利用了左右脑中的一个半球（左脑），对另一半置之不理。这就像不让有可能非常出众的人去上学一样”。

可以说几乎每个人在出生时都具有成为天才的先天条件，因为我们在3岁以前活跃的主要是右脑，然而在我们成长过程中对左脑使用得越来越多，而右脑却使用得越来越少，再加上左脑式的应试教育使右脑功能长期被压抑并逐渐进入沉睡状态，因而右脑所特有的想象力、创造力、超高速记忆能力和灵感等这些成为天才的能力就没有得到发展的机会。所以学校应试教育培养的几乎都是思维左脑型的学生，要想培养真正的精英人才甚至天才，就得要把拥有巨大潜能而又处于沉睡状态的右脑开发和利用起来！

目前国内很多从事全脑早期教育的机构正致力于使儿童的左脑和右脑得到均衡发展，即6岁前给右脑以充分的刺激，使神经元得到充分发展，即便6岁以后左脑的使用频次增加，也不会影响右脑的功能。一批全脑教育工作者都在一线努力实践着这一教育方法。

三、教师及培训体系

全脑教育全国有将近千家，其中教师占了很大比重，而且中教师的水平和专业水平得不到保障，没有专门开设这样培训的培训机构。要快速提升教师专业度才能更好的解决人类合理科学用脑的问题。

  有部分中国全脑指导师职业技能证书由一些民间自发企业开放颁发，缺少系统的，由国家认可的教育指导师。

四、全脑科学教育指导师对师资的要求

   帮助受教育对象科学使用大脑、科学开发大脑潜能和科学保持大脑能力的职业教育人士。涉及脑科学、教育学、心理学、思维科学、认知科学、人体科学、心灵科学等高端学科，具有较高的职业要求和水平，是全脑科学教育指导师义不容辞的责任。

五、工作内容

 专业的中国全脑教育指导师的工作主要包括以下内容：对受教育对象进行全面的大脑及心理检测，科学分析诊断出受教育者的心智发展水平（包括智力、人格、情绪、境界等），并对其制定科学的开发塑造方案，使受教育者在相应的年龄阶段对其左右脑功能、大脑深层的潜能、综合的人格特征全面的训练和提升。不仅要对受教育者本身进行科学系统的教育，还要对其家庭教育环境进行科学有效的指导。因此，该职业的师资必须具备较高的职业知识、技能和道德素养。

全脑科学教育指导师课时设置安排